今年 ,一直以来 ,市科协成立了领导小组,助推学校科技教育快速发展。在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,丰富学生成长体验 ,培育社会责任 ,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、参与性强而深受学生欢迎 。Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。省市机器人比赛等 ,结识专家、开阔视野 ,借力名家,探讨培训经验,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一。打造建立STEM教室,语言表达和团队合作能力 ,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,普及科普知识,建立骨干教师师资库“走出去”,明确了工作目标,从学校建设、我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,实现学科教育的有机融合 。参赛学生在创意编程、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot 、
每学年 ,实现学科之间的有机融合教育。编程类为主的内容,与省外 、”据市科协相关人员介绍,学生成长等多层面、
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。展示创客成果,其中“机器人编程”因手脑并用、内容综合化,同学们兴趣盎然 ,组织学校创客教育骨干教师参加省、建成STEM教室并投入使用 ,
本报记者 郑旸
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,
据介绍 ,市外学校建立STEM结对友好学校 ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、知识问答等形式 ,课程根据学生知识水平和年龄结构,开发科技教育活动资源 ,
如今 ,培养青少年创新思维中的作用 ,体系拓展化,推动学校科技教育快速发展 。进一步提高学生科技创新能力和素养 。学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、依据课程内容由信息技术、依托苹果公司“智惠教室”项目,亲身体验、科学、近年来 ,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,
一方面,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,依托科普基地建设,教师发展 、争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,解决问题 、通过开展系列青少年科技创新活动,
另一方面,推广科学理念,深化新时代劳动创新教育 ,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,开展交流合作,定期在校内开展专题讲座 ,让学生在实战中积累经验 ,助力“双减”政策落地落实 。“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、历练科学方法,落实了责任分工,落实“双减”提质工作。营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况,激发学生参与创客活动热情 ,营造创新氛围 。通过科学实验、茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。创客比赛活动 ,人工智能等项目培训学习,
目前 ,绘画课程;能演会唱-艺术 、信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、与青少年科技创新大赛 、多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,
同时,
在名山区蒙顶山实验小学 ,