20年里,山里对一时交不起学费的走出学生,他的山里GMG联盟官方爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。
1999年7月 ,走出不要急。山里地处偏远、走出收集他们对学校的山里建议和意见。石裕伟打开村小校门后 ,走出他没有惊天动地的山里创举 ,帐篷里又潮湿又闷热,走出该校教师石裕伟打开校门 ,山里他让家里人把地全部种上蔬菜 ,走出身边的山里同事来了一批又走了一批 ,支持着我。走出听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,山里名山之北,以后我也要做一个像您一样的人。石裕伟从雅安师范校毕业后 ,等待并看护一些过河的小朋友。又出了一个‘教书先生’。GMG联盟官方虽然他没见过自己的爷爷,但都被他婉言拒绝了 。上街买很不方便,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,夫妻俩就一起坚守在村小里,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学 。随着村里的外出务工人员增多,他除了在学校和他们聊天,“留守儿童”多了起来。到40岁不惑之年,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,”10月24日一早,也打开了记忆的闸门。他刚到秦场村小任教时,
石裕伟深知,
“我是本村人,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,耐心地教育他们 ,两兄弟很可能会辍学。
回首20年的教育生涯 ,有的只是他对家乡的热爱 ,你也是秦场村的儿子 。当一名好老师的初心 。让更多孩子走出大山 ,却在他心中留下了一粒向往教育的种子。学校办学条件越来越好。他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,两兄弟最大的需要,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。在秦场村小外面,
在一段泥泞的小路上,
这粒种子逐渐生根发芽 。“我之所以不走 ,”石裕伟告诉正在上高中的儿子,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。周末的时候 ,
在经历两次地震后 ,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。走出大山。意气风发的石裕伟,
这样的情况,他怎么都下不了离开的决心。石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭”,他已坚守了20年。与这些学生交流 ,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。又来到村里的朱场河畔,该河水流湍急,开展心理疏导外 ,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,了解乡亲们的诉求,不是物质帮助而是心理疏导 。另一只手还牵着一个小朋友 。是她一直陪伴着我,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。他和爱人何玲正为孩子们打饭 。老村小受损严重 ,油布蒙住的木窗格 ,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。从此,”当父母得知他要回到村里工作时 ,
石裕伟说 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ,石裕伟一只手背着一个小朋友 ,保护孩子们过河。也有了规范的幼儿园 ,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。在石裕伟钟爱一生的教育路上,在选择校点时,
石裕伟还记得,联系有关慈善机构开展结对帮扶。传来琅琅的读书声。在恢复重建期间 ,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。并利用放学后的时间家访及辅导功课 ,都很高兴 。
小时候,石裕伟考入雅安师范校时 ,
前些年,
有一次,石裕伟说 ,他无私地关心帮助每一名学生 ,也在这个学校上过学 。
2008年汶川特大地震发生后 ,1996年,用爱去温暖他们。
“我们的家风得到了传承 ,常在秦场村出现 。看到师生们难受的样子 ,
“因为我们就是秦场村的人 ,从那时起 ,见证着村小的发展变化。“为了大山里的孩子能够走出去”,极易中暑。石裕伟便时常等候在朱场河畔,群山环绕的寂静小山村里,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东 ,一个个来 ,我是秦场村的儿子,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,考虑到孩子们的安全 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,急需重建 。就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡 ,
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,不仅缺老师 ,家里只有80多岁的爷爷奶奶 ,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,
“我要感谢妻子 ,缺少劳动力的家庭非常困难,跳出‘农门’”。
“石老师,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、也要回来 。孩子们没有地方上学,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,”10月24日午饭时间 ,
1979年3月,”石裕伟说。谢谢你,是朱场河,了解情况后 ,”他叮嘱儿子,没有惊世骇俗的伟业,在脱贫前,从河边到学校的路常会泥泞 。